Adaptiv læringssoftware i matematik i grundskolen forklaret
Hvad adaptiv læringssoftware i matematik tilpasser i grundskolen, hvordan du ser, hvor langt tilpasningen rækker, og hvad læreren selv bestemmer.
Kort sagt: Adaptiv læringssoftware tilpasser opgaverne til det, et barn hidtil har vist, oftest sværhedsgraden, nogle gange også rækkefølgen eller typen af hjælp. Hvor langt tilpasningen rækker, kan du se på, om programmet også reagerer på typen af fejl. I Mazio Matematik tilpasser sværhedsgraden sig hvert barns hidtidige arbejde, også når hele klassen arbejder med det samme forløb. Hvad klassen arbejder med, bestemmer læreren.
»Adaptiv« står i dag på næsten alle lærings-apps. Denne artikel forklarer lærere, hvad der kan ligge bag, hvordan du tjekker det, når du afprøver et program, og hvilke beslutninger der bør blive hos læreren. Derefter følger, hvordan tilpasningen fungerer i Mazio Matematik. Vi er udbyderen af Mazio Matematik.
Hvad »adaptiv« kan betyde i læringssoftware
Et program kan tilpasse på forskellige punkter. Forskellene er store, selv om alle udbydere bruger det samme ord.
| Form for tilpasning | Hvad der ændrer sig | Sådan genkender du det, når du afprøver programmet |
|---|---|---|
| Sværhedsgrad | Lettere eller sværere varianter af den samme opgave | Efter flere rigtige svar bliver tallene større eller opgaverne får flere trin |
| Gentagelse | Det, der ikke er øvet i længere tid, kommer igen | Et emne, barnet løste sikkert, dukker op igen efter et stykke tid |
| Reaktion på fejltype | Et typisk forkert svar følges af en passende hjælp eller opgave | To forskellige forkerte svar fører til forskellige tilbagemeldinger |
| Rækkefølge og læringsvej | Programmet foreslår det næste emne | Læringsvejene er forskellige fra barn til barn |
| Hjælp | Hjælpen tilbydes i trin | Først et tankeskub, derefter en mere præcis hjælp |
Tilpasser et program kun sværhedsgraden ud fra rigtigt og forkert, er det nyttigt, men det siger kun lidt om, hvorfor et barn regner forkert. Et program, der også ser på fejltypen, kan støtte et barn med en pladsværdifejl anderledes end et barn, der blot har regnet forkert.
En udbyder beskriver for eksempel sit tilbud som et adaptivt øvesystem, der »tilpasser sig automatisk elevernes læringsniveau«, med individuel fejlanalyse (bettermarks' startside, november 2026). Ifølge udbyderen er tilbuddet rettet mod 3. til 13. skoleår.
Hvad der bør blive hos læreren
Den pædagogiske beslutning ligger hos læreren. Sørg for, at du som lærer selv kan bestemme tre ting:
- Hvad klassen arbejder med. Ugens emne bør komme fra din undervisning.
- Hvor meget der tilpasses. Nogle gange skal hele klassen arbejde på samme niveau, for eksempel ved en introduktion.
- Hvordan resultaterne bruges. En automatisk indplacering er en hjælp til at observere og ikke en karakter.
Spørg også udbyderen, efter hvilke regler tilpasningen træffer sine valg. Faste, gennemskuelige regler kan forklares, både over for kollegerne og over for forældrene.
Sådan tilpasser Mazio Matematik opgaverne
Hvad der tilpasses. I Mazio Matematik tilpasser sværhedsgraden sig barnets hidtidige arbejde. Ud over om et svar er rigtigt, ser Mazio Matematik også på, hvilke fejl et barn laver. Valget af den næste opgave følger faste, fastlagte regler.
I de tre områder. Hver opgave i Mazio Matematik har varianter på flere sværhedsniveauer. Selv når alle børn har det samme forløb på tavlen, arbejder som regel intet barn med præcis de samme opgaver som et andet. Basiscamp husker for hvert barn, hvilke opgavetyper det allerede mestrer sikkert. En øvelse regnes først som sikkert mestret, når flere opgaver i træk lykkes i første forsøg og uden hjælp. Det, der ikke er øvet i længere tid, kommer igen efter et stykke tid. I Knobelbox sammensætter læreren sæt og vælger som sværhedsgrad »Adaptiv« eller et fast niveau fra 1 til 4.
Hvad læreren indstiller. Hvad klassen arbejder med, lægger læreren på tavlen. I klasseindstillingerne vælger læreren under »Sværhedsgrad« mellem »Eleverne vælger selv«, »Adaptiv (automatisk)« og »Individuel (læreren indstiller)«; ved »Individuel« giver læreren hvert barn en fast sværhedsgrad.
Forslag med begrundelse. På startsiden og under »Resultater« foreslår Mazio Matematik passende indhold, hver gang med en begrundelse, for eksempel »Under forventning i Knobelbox«. Mazio Matematik genkender et mønster og foreslår passende øvelser. Hvad der kommer på tavlen, beslutter læreren. Forslag gælder altid hele klassen; adaptive forløb, øvelser i Basiscamp og sæt fra Knobelbox tilpasser sig her hvert barns niveau.
Et eksempel fra undervisningen. En 4. klasse øver de skriftlige regnemetoder i Basiscamp. Læreren lægger med plusset den passende underverden på tavlen. Børn, der allerede regner sikkert, kan snart få sværere varianter og er hurtigt igennem. Børn, der stadig er usikre, kan øve længere på deres niveau. I slutningen af ugen viser evalueringen i Basiscamp, hvor mange opgaver inden for hvert område der sad i første forsøg, og »En gang til på tavlen« foreslår de underverdener, der endnu ikke sidder. Sådan kan hele klassen blive udfordret, uden at læreren skal forberede materiale til hver niveaugruppe.
Næste skridt. Opret en konto under registrér dig gratis, og se, hvordan det foregår i timerne, på siden Mazio Matematik i undervisningen. Brug med en klasse er indtil videre muligt for skoler i Tyskland; ligger din skole i et andet land, noterer vi din interesse ved registreringen. Mazio Matematik er afprøvet i en randomiseret kontrolleret undersøgelse på grundskoler i Tyskland. Et overblik giver siden Mazio Matematik for lærere.
Ofte stillede spørgsmål
Hvad betyder adaptiv i lærings-apps?
Adaptiv betyder, at programmet tilpasser opgaverne til det, et barn hidtil har vist. Oftest gælder det sværhedsgraden, nogle gange også gentagelse, hjælp eller rækkefølge. Spørg, hvad tilpasningen bygger på: kun på rigtigt og forkert eller også på typen af fejl.
Bestemmer programmet, hvad børnene lærer?
I Mazio Matematik gør det ikke. Læreren bestemmer, hvad klassen arbejder med, og beslutter, hvad der sker med forslagene. Inden for dette indhold tilpasser programmet sværhedsgraden efter faste regler.
Kan jeg slå tilpasningen fra?
I Mazio Matematik-appen, ja. Under »Sværhedsgrad« vælger du »Eleverne vælger selv« eller »Individuel (læreren indstiller)«. I sæt fra Knobelbox vælger du et fast niveau fra 1 til 4 i stedet for »Adaptiv«.